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毛主席鼓励银达乡农民学文化

来源:本站原创  2015年09月18日  阅:  字体:

??? 随着互助合作运动的发展,农民的文化状况已不能适应农村经济文化发展的需要。银达乡就是典型事例,有60%的分社、队干部是文盲,既不能写,又不能算,能担任会计、记工员的缺额太大。为此,从1950年冬季开始,为了满足农民对文化十分迫切的需求,银达乡举办了农民业余文化班,以后又开办了速成识字班、高小班、扫盲班。当时农民学习文化的热情很高,他们自愿拿出煤油、烤火用的柴禾,还捐款买粉笔、汽灯。全乡男女老少,纷纷参加识字班,当时有一首歌谣生动地反映了农民学文化的动人情景:“吃了饭,洗了锅,抱上娃,上冬学,学写学算学唱歌……”一个农民业余文化学习的高潮很快掀起来了,而且成效显着。
??? 银达乡农民业余文化教育的蓬勃发展,引起了县委的重视,当时的县委干部车宏章、黄显德同志到银达乡调查研究后,写出了专题调查报告《酒泉县银达乡是怎样进行农民业余文化教育的》,作为典型材料逐级上报中央,并把它收录在1955年12月27日中共中央办公厅编纂出版的《中国农村社会主义高潮》一书中。毛主席看了这篇文章后,亲笔写了按语:“本书谈文化工作的篇幅不多,这一篇算是好的。为了要在十年内,即在第二个五年计划时期内,基本上消灭文盲,适应农业合作化的需要,一九五六年各地就要作出全面的安排,并且完成第一年的计划。”
??? 毛主席的按语极大地鼓舞了银达乡人民。全乡人民欢欣鼓舞,奔走相告,掀起了业余文化教育的新高潮。扫盲班、耕读班、夜校、民校,形式多样,越办越好,出现了父子互教,兄弟互学,夫妻互帮,人人学文化,家家读书忙的动人景象。1958年,全乡80%的青壮年农民摘掉了文盲帽子。同年,学习模范王学禄还带着银达乡人民的学习成果,出席了全国群英会,受到了毛主席的接见。
??? 在此后的日子里,银达乡坚持不懈地搞好文化教育,逐渐成为闻名国内的文化之乡。
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